לקראת סיום עידן הקורונה, הנה עוד כמה פעילויות שמתאימות לילדים ולמבוגרים, שניהם ביחד וכל אחד מהם לחוד. בהצלחה!
עצבו את האופנה
הנה החיים חוזרים לאט לאט למסלולם ואיתם חוזרת גם האופנה למסלולה.
היום יש לכם הזדמנות נדירה לקבוע איך ייראה מהסלול הזה ואיך תיראה האופנה בעתיד הקרוב,
ברגע שיסתיים משבר הקורונה ונפתור את איום הפצצה האיראנית.
אז ככה: ציירו למודל שמלה מקורית ומעניינת:
הנה כמה שמלות שעיצבתי אני. השתמשתי בכל מיני טכניקות ציוריות, אבל אתם לא חייבים. מה שכן, עליכם להמציא שמות לאופנות שעיצבתי. כי אתם יודעים ששם זה ממש חשוב. וגם למעצב המציאו שם. זה אפילו יותר חשוב.
וכתבתי גם באיזו טכניקה השתמשתי.
אתם מוזמנים לאמץ כמה מהטכניקות, אבל כאמור לא חייבים.
עצבו את המורה
המשיכו את הציור כדי שיתאר מה מלמד או מלמדת המורה.
הנה לדוגמה מורה למתמטיקה ומורה לגאוגרפיה:
מה הם אומרים?
בציורים האלה תוכלו להחליט לבד מה הם אומרים ולהכניס לדמויות מילים לפה.
לציורים נוספים מסדרת מה הם אומרים, הצטרפו לקבוצת הפייסבוק מה הם אומרים, ותוכלו להמשיך ולהכריע מה הם אומרים.
במשך כמה שנים התנדבתי ב"קריאה בהנאה"בביה"ס נצנים ברמת אביב, ואחת לשבוע קראתי ספורים לילדי כתות א-ב וקימתי דיונים אתם.
בספור "מטילדה" מאת רואלד דאל נתקלנו בבטוי: לטוות קסם במלים .
הסברתי מהי טויה, ואכן, היו ילדים שהכירו זאת קודם וידעו שהעכביש טווה קורים. היחס המיוחד בין טויה לבין קסם היה חדש להם, והם למדו אמצעי ספרותי בלי לקרוא לו בשם לועזי או "תורת-ספרותי". והקשר בין טויה לבין מלים משתקף יפה גם בלועזית, בשרש המשותף ל"טכסט" ול"טכסטיל".
מקסים 🙂